Fachtag 2025 – Medienbildung und Medienkompetenz in Kindertageseinrichtungen – eine postmoderne pädagogische Herausforderung
„Schrift- und Mediengebrauch sind heute selbstverständliche Bestandteile des Alltagslebens und der Kultur des Aufwachsens. Sie prägen unsere Wirklichkeitswahrnehmung und unsere Aneignung von Umwelt und sie haben in den letzten Jahrzehnten enorm an Bedeutung gewonnen (vgl. Sting 2003 und 2004). Zugleich sind Medien relevante gesellschaftliche »Miterzieher« (Focks 2002), die großen Einfluss auf die Vorstellungsweise von Mädchen und Jungen ausüben, an denen sie sich orientieren können.“ (SBP, Kommunikative Bildung, Seite 88, 2005)

Medienpädagogik, als Teilwissenschaft der Pädagogik ist erst seit relativ kurzer Zeit in den Fokus des pädagogischen Interesses gerückt. In einer hochtechnologisierten Welt, in der die digitalen Medien eine immer größere Rolle im Leben der Menschen und insbesondere auch in der Kommunikation von Kindern und Jugendlichen spielen, gewinnt die Medienpädagogik immer mehr an Bedeutung.

Es gibt unterschiedliche Definitionen von Medien: wir können sie in Printmedien (Zeitschriften, Zeitungen, Bücher) und technische Medien (Fernsehen, PC, Tablet, Smartphone, CDs usw.) unterscheiden. Oder, eine andere Möglichkeit der Definition und Kategorisierung wäre die Unterscheidung zwischen digitalen Medien (auch „Neue Medien“) und analogen Medien.
Gerade die digitalen Medien sind für viele Menschen zu zentralen Gestaltungsfaktoren ihrer Lebenswelt geworden. Wie nutzen wir Menschen die unterschiedlichen Medien wie Radio, Fernsehen, Internet, Videospiele, Zeitschriften und Bücher, wie verstehen wir sie, wie gehen wir mit ihnen um?
Medien sind Segen und Fluch zugleich, ihre Nutzung eröffnet Chancen, hält Risiken bereit, der Umgang mit ihnen wird kritisch gesehen und gleichzeitig vorausgesetzt.

Zum Fachtag können Sie verschiedenen Fragestellungen nachgehen:

• Wie kann Medienerziehung in unseren kommunalen Einrichtungen aussehen?
• Welche Medien bewegen derzeit unseren Alltag und welchen Einfluss haben sie auf uns, unser Leben, unsere Gesellschaft?
• In welchem Alter können und sollten Medien genutzt werden? Braucht es dafür Regeln? Klare festgelegte Zeitfenster?
• Wer ist verantwortlich für die Medienerziehung?
• Wie gelingt eine aktive Auseinandersetzung mit Medien? Wie können wir die unterschiedlichen Medien sinnvoll in unserem pädagogischen Alltag einsetzen?
• Sind wir in den Kindertageseinrichtungen verantwortlich, mediale Bildungsräume zu schaffen/zu gestalten?
•  Wie kann es gelingen Medienkompetenz zu entwickeln, d.h. Kinder zu befähigen, die neuen Möglichkeiten der Informationsverarbeitung souverän zu handhaben? Eröffnen wir uns neue Welten. Lassen Sie uns gemeinsam in einen „medialen“ Dialog treten.