ab 13:30, Ankommen & Registrieren

14:00 Uhr, Begrüßung und Einführung

Juliana Dressel-Zagatowski, Dr. Egbert Röhm, Vorsitzende des Arbeitskreis SCHULEWIRTSCHAFT Dresden

14:10 Uhr, Würdigung des Ehrenamts im Arbeitskreis SCHULEWIRTSCHAFT Dresden

digitale Zuschaltung: Geschäftsführung SCHULEWIRTSCHAFT Deutschland

14:30 Uhr, Impulsreferat: "Kompetenzen für morgen - Diese Future Skills suchen (sächsische) Unternehmen schon heute"

Dr. Martin Noack, Speaker zu Weiterbildung

Wie lassen sich überfachliche Kompetenzen systematisieren? Welche „Soft Skills“ sind am Arbeitsmarkt gefragt – und welche gewinnen an Bedeutung? Wie lassen sie sich erfassen? Diesen drei Fragen geht Dr. Martin Noack in seiner Keynote nach. Anhand des frei zugänglichen Jobmonitors der Bertelsmann Stiftung zeigt er, welche Kompetenzen Arbeitgeber in Dresden nachfragen. Außerdem stellt er das mehrsprachige, modular aufgebaute Kompetenzkarten-Set vor und erläutert, wie es die Erfassung überfachlicher Kompetenzen unterstützt.

15:15 Uhr, Impulsreferat: „Future Skills: Auswirkungen auf die kommunale Fachkräftestrategie und Bildungslandschaft Dresden“

Gerit Großmann-Thomas, Landeshauptstadt Dresden, Amt für Wirtschaftsförderung, Stabsstelle Fachkräftestrategie / Geschäftsstelle Fachkräfteallianz Dresden

Zukunftskompetenzen: Reden wir über die richtigen Fragen?

Die Generation der Fachkräfte von morgen wächst in multiplen Krisen und mit Zukunftssorgen auf. Sie lernte in einem Bildungssystem, das Chancen ungleich verteilt und erlebt, dass bei Bildung und Sozialem gespart werden muss. Sie ist deutlich kleiner als die Jahrgänge, die in den kommenden Jahren aus dem Erwerbsleben ausscheiden. Sie weiß, dass sie für deren Rente sorgen muss. Fachkräftestrategisch ist die Debatte um Zukunftskompetenzen deshalb zwingend mit dem Blick auf die Bedingungen verbunden, unter denen jungen Menschen genau diese Kompetenzen erwerben sollen.

Frau Großmann-Thomas blickt in Ihrem Vortrag auf den demografischen Wandel, auf Bildung und auf Jugendforschung und beleuchtet, was diese Entwicklungen für eine kommunale Fachkräftestrategie bedeuten. 

16:00 Uhr, Pause „vernetzt“

Catering durch die Schülerfirma der 36. Oberschule "MiniMenü"

16:15 Freiwillige Führung durch das Berufliche Schulzentrum (20 min)

Zeit für informellen Austausch und Übergang zu den Thementischen

16:45 Uhr, Arbeitsphase an 6 Thementischen (Phase 1: 16:45 - 17:30, Phase 2: 17:30 - 18:15)

In zwei aufeinander folgenden Arbeitsphasen von ca. 45 Minuten werden an allen Thementischen gleichzeitig die unten aufgeführten Themen & Workshops behandelt. Am Ende einer Phase mischen sich die Gruppen neu, die Teilnehmenden wechseln zu einem anderen Thementisch. Die Teilnehmenden können an zwei Thementischen teilnehmen.

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Thementisch 1: "Beratung mit Händen und Füßen? Dann doch lieber mit Karten!“

Moderation: Dr. Martin Noack, Speaker zu Weiterbildung

Inhalt: 

Die Kompetenzkarten der Bertelsmann-Stiftung sind ein mehrsprachiges Instrument zur Einschätzung des Kompetenzprofils von (herausgeforderten) jungen Menschen.

In diesem Workshop können Teilnehmer:innen die mehrsprachigen, bebilderten und modularen Kompetenzkarten unter Anleitung selbst ausprobieren und so erfahren, wie und für welche Zielgruppen und Kontexte sie die Arbeit der Erfassung überfachlicher Kompetenzen für Berufsorientierung und Vermittlung erleichtern.

Nach einer kurzen Einführung und Praxis-Demonstration geht es in 2er Gruppen direkt ans machen. Ausprobieren lohnt sich!

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Thementisch 2: "Künstliche Intelligenz im Übergang Schule – Beruf (Chancen, Risiken und Qualitätskriterien)"

Moderation per digitaler Zuschaltung: Dr. Lutz Goertz, Leiter Bildungsforschung beim mmb Institut

Inhalt:

Während und nach der Schulzeit durchlaufen Jugendliche und junge Erwachsene eine längere Phase der Berufsorientierung. Künstliche Intelligenz bietet in diesem Prozess vielfältige Möglichkeiten. Sie kann junge Leute bei der Berufsfindung begleiten und auch das Fachpersonal in der Berufsberatung effektiv entlasten. Aber nur, wenn KI-Tools verantwortungsvoll eingesetzt werden – und sowohl Jugendliche als auch die Fachkräfte entsprechende KI-Kompetenzen erwerben.

Dr. Lutz Goertz führt Sie in seinem Thementisch durch die Landschaft für KI-Tools in der Berufsorientierung.

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Thementisch 3: JugendBeratungsCenter „Ein Netzwerk. Ein Fall. Viele Möglichkeiten – Gemeinsam den passenden Weg in die Zukunft finden.“

Moderation: Jacqueline Nicke (Teamleitung der BBvE, AA Dresden) und Vertreter/-innen des JugendBeratungsCenters Dresden

Inhalt:

Das JugendBeratungsCenter Dresden stellt sich vor: Anhand von Fallbeispielen durchlaufen wir gemeinsam den Weg eines jungen Menschen. Kommen Sie im Anschluss mit uns ins Gespräch, entdecken Sie die Vielfalt des Netzwerks und erfahren Sie, wie aus „viele Möglichkeiten“ ein gemeinsamer Weg werden kann.

Folgende Highlights warten auf Sie:

• Agentur für Arbeit: Selbsterkundungstool meinBERUF GO und Unterstützungs- und Förderangebote für Unternehmen
• Jobcenter: Projekt JOBLINGE
• Jugendamt: Produktionsschulen und Jugendwerkstätten 
• LHD: Bildungswegenavigator BIWENAV Dresden
• HWK/IHK: Dresden: Passgenaue Besetzung

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Workshop 4: "Studienorientierung stärken – Mentoring als Schlüssel für Zukunftskompetenzen"

Moderation:  Stefanie Czybik (TU Dresden, Koordinatorin Connect to Talent 2.0 und Studienbrücke)

Inhalt:

Frau Czybik zeigt am Beispiel des Schülermentorings (ab Kl. 9 OS, Gym, FOS, BGY, bis 3 J. n. Schulabschl.), welche Zukunftskompetenzen Schülerinnen und Schüler schon während Ihrer Beruflichen Orientierung entwickeln können.

Im Fokus stehen dabei Selbstreflexion, Entscheidungsfähigkeit, Eigeninitiative, Kommunikation und Netzwerkkompetenz. Gemeinsam wird betrachtet, wie diese Kompetenzen in der Studienorientierung gezielt unterstützt und sichtbar gemacht werden können.

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Workshop 5: „Generation Z - Zündstoff oder ZUKUNFT?“

Moderation: Mandy Henze, Gwendolyn Stoye (Flow. Akademie)

Inhalt:

Der Workshop nimmt die junge Generation Z in Schule und Ausbildung in den Blick. Im Mittelpunkt stehen ihre Besonderheiten sowie das Spannungsfeld zwischen Leistung, Erwartungen und persönlichem Wohlbefinden.

Gemeinsam werden konkrete Handlungsempfehlungen für Schulen und Unternehmen entwickelt: Wo braucht es neue Wege und Veränderung – und was können junge Menschen weiterhin von Schule und Arbeitswelt erwarten?

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Workshop 6: „Welche Zukunft hat mein Beruf? – Mit dem Job-Futuromat Berufe neu entdecken“

Moderation: Dr. Anna-Maria Kindt, IAB - Forschungseinrichtung der Agentur für Arbeit

Inhalt: 

Wie verändern Digitalisierung und Automatisierung die Arbeitswelt? Und was bedeutet das für die Berufsorientierung von Jugendlichen? Der Job-Futuromat bietet einen niedrigschwelligen Zugang, um Veränderungen in einzelnen Berufen sichtbar zu machen.

Im Workshop können eigene Berufe getestet und Impulse für die Zusammenarbeit von Schule und Wirtschaft diskutiert werden.

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18:15 Uhr, Abschluss und Networking

Zusammenfassung der wichtigsten Erkenntnisse

Informeller Austausch

18:30 Uhr, Ende der Veranstaltung