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Derzeit kämpfen Akteure in der non-formalen Bildung häufig mit dem Problem der Unterfinanzierung, insbesondere von Bürostellen und Fachpersonal. Sicherlich können Weiterbildungen dazu führen, dass die vorhandenen Personen ihre Aufgaben besser wahrnehmen und qualitativ höhere Bildungsangebote anbieten können. Allerdings fundiert dies auf einem funktionierendem Anreizsystem. Fortbildungen für Akteure müssten dementsprechend erschwinglich (kostnenfrei bzw. günstig sein und über das Land finanziert werden), nützlich (verbunden mit Zertifizierungsverfahren, praktischer Nutzen durch Anwendbarkeit) und einrichtbar (zeitlicher Umfang und Anreisestrecke für die Akteure machbar) sein.

Für die BNE-Implementierung im non-formalen Bildungsbereich entscheidende Rahmenbedingungen sind neben den hier genannten Aspekten Vernetzung, Weiterbildung, Unterstützung aus Leitungsebene oder Qualitätsmanagement ganz entscheidend die Ressourcen Zeit, Finanzierung und Personal. Bildungsträger des non-formalen Bereiches können durch eine freiere Gestaltung von Lernräumen als Zukunftswerkstätten der nachhaltigen Bildung fungieren. Dafür benötigen sie jedoch entsprechende Spielräume, welche über institutionelle oder zumindest längerfristige und verlässliche Finanzierung durch das Land / den Bund gesichert ist. Es erscheint der Eindruck als sei Bildung im non-formalen Bereich keine Aufgabe der Gesellschaft, sondern der Bildungsträger. Dies ist jedoch nicht der Fall: Bildung ist und bleibt auch hier Gemeinschaftsaufgabe, weshalb sie auch entsprechend gefördert und mit formalen Lernorten verschnitten werden sollte.